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容忍还是反击  

2006-12-15 18:34:53|  分类: 家园互动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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受欺负,教他容忍还是反击
 

  案例:  佳佳是个文静听话的孩子,可在幼儿园里经常挨同伴的欺负,妈妈既心疼又恼火,常对佳佳说:“再有人欺负你,你就打他!”可是,佳佳总是摇头说:“老师说,好孩子不可以打人。”妈妈也犯难了:“按理说教孩子打人是不对,但面对未来的竞争社会,孩子的这种软弱个性将何以取胜?”

  这个问题不少家长都遇到过—

  家长: A    宝宝年龄4岁

  教孩子“打回去”是一种自我保护和正当防卫的方式,在竞争社会,教孩子学会反击是非常必要的。 
 
  当然,我们不能教孩子去欺负别人,但若别人欺负到自己头上来了,就应该反击。孩子将来面对的是一个竞争社会,如果事事都教孩子宽容退让,容易造成他形成软弱怯懦的个性,无法做到自强自立。所以,让孩子具有反击精神,学会自我保护是非常必要的。

  家长:B    宝宝年龄6岁

  要从孩子身上找到问题的症结,教给他正确的交往策略。

  如果孩子经常受欺负,起码可以说明一点:他的交往方式有问题,这对于孩子的成长是不利的。应该首先从自己孩子身上找到问题的症结,帮他调整与同伴交往的策略,比如礼貌、协商、主动关心等,决不能强行要求他“打回去”。因为孩子本身对交往就有畏缩心理,万一动了手也“打不回去”,他的心理压力就更大,交往也就更不自如了。

  家长:C     宝宝年龄3岁

  应该从爱的角度出发,正面教育,正确引导,让孩子学会宽容对人。

  一般来说,孩子平时所受的欺负,无非就是被小朋友推了一把,如果没有严重的伤害,家长完全没必要大惊小怪,更不应该用“打回去”的方式进行反面强化。我们可以抓住这样的事例对孩子进行适时的引导教育,让他体会到这种行为会对别人造成伤害,是大家都不喜欢的,小朋友应该团结友爱,和气相处。我的观点是,要从培养孩子的爱心出发,尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”,教孩子宽容待人。

  家长:D     宝宝年龄6岁

  现代社会的竞争是知识能力的抗衡,暴力并不能使孩子取得成功。

  我常教育孩子,对于小朋友间一般性的欺负行为,都应采取大事化小、息事宁人的态度。能够把大事化小就是一种处事能力嘛,完全不必用暴力去抗衡,应该把心思花在学习和能力的提高上。学习成绩好了,能力强了,别人自然也就不会看轻或轻易地欺负你了。至于对那些确实不讲理的孩子,少跟他玩就是了。

  家长:  E    宝宝年龄4岁

  孩子间的纠纷让孩子自己去解决,才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。

  孩子间的打闹争斗是平常事,是他们交往过程中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处的,我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态,顺其自然,相信孩子通过摸索实践,最终会找到交往的“度”,达到心理上的平衡。

  家长:F     宝宝年龄3岁

  孩子不懂事,应该通过家长或老师来解决,以便帮助他们明辨是非。

  确实有些孩子攻击性特别强,喜欢欺负别人,我认为这个责任主要在于家长的教育。因为孩子毕竟年龄小,要靠家长来言传身教,正确引导。我认为,如果孩子受了欺负,首先应该找对方的家长,让他去严格教育自己的孩子。

  老师对孩子间的交往也应有一定的指导、教育责任。对孩子的纠纷,如果家长不便直接介入,可以通过老师找欺负别人的孩子或其家长谈话,协商教育。

  上面几位家长有代表性的看法,相信家长也会有自己的分析和选择。不错,不少家长都希望孩子受到欺负时能够积极反抗和自卫,以免养成懦弱的个性。但是,大多数家长同时又理智地认识到,“打回去”的教育并不能解决根本的问题—孩子间的打斗基本上都是暂时性、代表性的,并不存在原则上的敌意,他们今天吵明天好,在这一过程中互相磨合,逐渐学会交往。如果轻易地教孩子以动手方式来解决问题,就容易使孩子的争斗升级,形成你不让我,我不让你的激烈局面,最终造成更大的伤害。更何况,成人社会中,暴力行为最终也要受到社会的谴责和法律的制裁。因此,教孩子正确的交往技巧,学会以智慧和能力取胜,才是孩子立足于未来社会,并在竞争中获得成功的根本途径。


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